Zonne-energie voor ontwikkelingslanden

socialmedia 06terug

mila-foto3Mila ontwerpt een lesprogramma 

Onderwijskundige Mila Bom werkte aan haar afstudeeropdracht in de periode februari tot september 2012.

Tijdens deze periode heeft zij tegen het decor van het proefproject SolarSchools een onderzoek verricht naar "De invloed van culturele factoren op een lesprogramma voor een samenwerkingsproject tussen een Nederlandse en Cambodjaanse school."

"Wat mij het meeste aanspreekt in mijn vakgebied is ontwerpen. Bij dit project kreeg ik de mogelijkheid om een lesprogramma te ontwerpen voor twee hele verschillende landen in twee hele verschillende situaties. Ik vond het erg leuk om te kijken hoe de cultuurverschillen van invloed zijn op het lesprogramma en om met twee heel verschillende scholen en mensen samen te werken. Vooral het gedeelte in Cambodja vond ik erg interessant, omdat ik nu de kans kreeg om te kijken hoe de lessen in een ander land gaan en de visie van een docent uit een andere cultuur te horen."

"Het project verliep aardig goed. Ik heb voor het eerst echt helemaal zelf lessenplannen gemaakt en de docenten vonden deze erg helder en bruikbaar, dat was voor mij een groot compliment. De lessen zelf zijn ook goed verlopen. De leerlingen hebben foto's en tekeningen naar elkaar gestuurd en met elkaar gesproken via Skype. Uiteraard zijn er nog veel verbeteringen, zoals in Cambodja miste de afwisseling een beetje en in Nederland vonden ze dat er te weinig contact was met Cambodja. Alleen voor zo'n eerste keer dat de lessen getest zijn en de website is uitgeprobeerd, vond ik dat het erg goed verlopen is. Er zijn zelfs opdrachten (zoals zelf foto's maken) die in Cambodja beter gingen dan ik had verwacht en gehoopt. "

"Uit dit project heb ik vooral geleerd hoe groot de cultuurverschillen kunnen zijn en welke invloed dat heeft. Met plannen zijn ze in Cambodja niet zo strikt, wat mij soms in mijn project wel belemmerd heeft. Door veel te overleggen en door te blijven zetten heb ik het voor elkaar gekregen om de lessen toch op de juiste momenten plaats te laten vinden. Ook het niveau in beide landen is erg verschillend, waardoor het een uitdaging werd om in beide landen een opdracht te geven die in het land uit te voeren is en de leerlingen ook begrijpen. Hieruit heb ik vooral geleerd dat je soms gewoon moet proberen, aangezien men soms denkt dat ze dingen niet kunnen die ze wel kunnen (zoals tekeningen maken in Cambodja). Verder heb ik gezien hoe nuttig het project voor Cambodja kan zijn. Door de leerlingen te leren met de computer te werken, krijgen ze wat meer toekomstperspectief. Ik merkte dat ze het erg interessant vonden en graag willen leren. Vooral dit gedeelte van het SolarSchools project is volgens mij belangrijk, de leerlingen een beter toekomstperspectief geven en daarnaast kan er met Nederland gecommuniceerd worden zodat Nederland er ook wat voor terug krijgt. "

mila-kubus solarschools-sre-ampil
Mila met kinderen van de Nederlandse 
basisschool De Kubus
Cambodjaanse kinderen van het Peaceful Children's Home 


 

From the standpoint of quality replica louis vuitton, Italian Prada has been around the world many flagship store, which indicates a replica handbags large number of consumers for the new quality replica louis vuitton handbags is always very positive. It has a great reputation as a luxury brand, the quality,replica handbags of course ready.

Hot: